A Közép-európai Egyetem ( angol nevén Central European University, magyarul is használt rövidítése: CEU) az Amerikai Egyesült Államok és a Magyar Köztársaság működési engedélyével és akkreditációjával rendelkező, budapesti központú nemzetközi egyetem. A CEU a társadalom- és bölcsészettudomány, a jog, az üzleti élet, a kormányzat és közpolitika területén kínál poszgraduális képzést a jövő vezetőinek. Ezt mutatja a nagyszámú nemzetközi hallgatói létszám és a világ legjelentősebb egyetemeiről érkező tantestület. A több mint 30 országból érkező közel 300 tanár a CEU-n 7:1-es diák-tanár arányszámot eredményez. Tanulmányaik során a diákok nagy része részesül pénzügyi támogatásban, melybe beletartozik a tandíjmentesség, a különféle kutatói ösztöndíjak, a szállás és az orvosi ellátás támogatása is. Az itt megszerzett magas szintű tudással és szakértelemmel a hallgatók fontos munkaköröket tölthetnek be. Jelenleg a CEU-nak az öt kontinens mintegy 100 országában, közel 8600 végzett hallgatója él, közülük több miniszter, nagykövet, egyetemi tanár, tudós, kutató, ügyvéd, ember jogi aktivista és vállalatvezető került ki. A felvételi statisztikák alapján a magyar felsőoktatásban a Közép-európai Egyetemre felvett hallgatók száma 190 fő. A Nyílt Társadalom Alapítvány ösztöndíjával eddig több, mint 2100 magyar diák tanult a CEU-n és anyagi támogatásának köszönhetően több mint 3200 magyar – többek között Orbán Viktor miniszterelnök – kapott lehetőséget külföldi tanulmányokra. A CEU kiemelt hangsúlyt fektet a nyílt társadalmak fejlesztésére Közép- és Kelet-Európában illetve a volt szovjet utódállamokban.
Visszatérve, a CEU-n 15 kar működik. Például a Gender elméleti karon tanítják az antropológia forradalmát, a társadalmi nemet, amelyek a szabadság perverziói és a transznacionalizmust. A Nacionalista tanulmányok karán az etnikai konfliktusokat, a kisebbségek védelmét, az etnikailag megosztott társadalom alkotmányos felépítését. A Szociológia és szociális antropológia karon a hatalmi és ellenállási folyamatok dinamikáját, a határokon átnyúló emberfolyamot (migrációt). Ezek „eredményeit” és gyakorlati megvalósulását éljük manapság Európában. Nyitottnak neveznek egy társadalmat, ha az pluralista, ha tiszteli és óvja tagjainak autonómiáját, és ha a kritika szelleme hatja át. Pluralizmuson az együtt élő hitek, világnézetek, életfelfogások, kultúrák szabad sokféleségét értjük. Nyitott társadalomban egyetlen vallás, egyetlen világnézet, életfelfogás, egyetlen kultúra sem törekedhet kizárólagosságra. Az autonómiáról szólva arra az alapvető jogunkra gondolnak, hogy maguk döntsék el, milyen meggyőződésekkel, milyen kulturális mintákkal azonosulnak, és milyen célok jegyében vezessék életünket. A nyílt társadalom elmélet a migrációt elfogadni javasolja, de Európának nincs szüksége a muszlim bevándorlókra, mert az együttélés bonyolult, konfliktusveszély, terrorveszély, nehezen elképzelhető az integráció. Idegen munkaerőre pedig kívülről nincs szükség, hiszen Európa városaiban ezrével sétálgatnak a munka nélküli fiatalok, velük kell foglalkozni. Ráadásul ráerőszakolni az iszlámot egy kétezer éves keresztény gyökerű kultúrával rendelkező kontinensre nem más, mint súlyos bűn, rossz elképzelés, melyet semmiféle pénzspekuláció nem szentesíthet.
Sokan kérdezhetik, miért is írok erről. Érintheti-e egyáltalán Ásotthalmot, iskolánkat, gyermekeinket? Furcsa dolgokkal találkozhatott mostanság az a szülő, aki rendszeresen vásárol kisiskolás gyermekének gyakorlófüzeteket. A szóban forgó füzetkéken szereplő Regnobooks Kiadó - akik magukat a saját honlapjukon Házi Feladat Kiadónak nevezik - ugyanis most kemény fába vágta a fejszéjét: úgy döntöttek, hogy felvilágosítják a kicsiket arról, hogyan is lesz a baba, vagy éppen milyen a szeretkezés. Nem is akárhogy... Megjelentették a Nem a gólya… kifestő füzetet, amelyet a hatéves, azaz elsős gyerekeknek ajánlanak.
A szülők, a tanárok és a közvélemény felháborodása miatt a kiadványokat visszavonták és bezúzták. Szerencsére ez időben megtörtént, így iskolánkhoz nem juthatott el ez a perverz napközis házi feladat.
Mégis, ez egy próbálkozás volt a gender elmélet és gyakorlat bevezetésére hazánkban amelyet minden országban megpróbálják átnyomni, az EU segítségével. Az Európai Parlamentben benyújtott Estrella- jelentés minden országban kötelező szexuális felvilágosítást szeretett volna. Az ENSZ Egészségügyi Világszervezete kiadott egy dokumentumot, amiben lefektették az európai szexuális oktatás alapjait. Ebben olyanok vannak, mint hogy már az első években tanítsuk a maszturbációt és szexuális technikákat a gyermekeknek, és beszéljünk nekik a heteroszexualitás és homoszexualitás azonos értékéről. De Németországban ugyanakkor ez már a törvény, ezek már kötelezőek. Húsz olyan esetről tudnak, amikor a szülőket börtönbe küldték, mert elutasították, hogy a gyermekük szexuális felvilágosító órákra járjon az iskolában (Gabriele Kuby: Globális szexuális forradalom).
Ez egy agymosási program, amelynek gazdasági megfelelője az offshore, azt meg pénzmosásnak hívják, de egy tőről fakad mindkettő. Azt hiszem, nyugodtan kijelenthetjük, hogy az ilyen, tőlünk abszolút idegen perverz eszmékből nem kérünk és vissza is utasítjuk azokat.
A családot tekintve teljesen elfogadható számunkra az évszázadok, évezredek alatt kialakult több generációs család modell, amelyben a konzervatív viselkedési normák egészségesen működnek. A család, az óvoda, az iskola a keresztény és civil közösségeink, egymást kiegészítő és egymásra épülő nevelő hatása a biztosítéka gyermekeink egészséges szellemi, intellektuális és mentális fejlődésének. Nemzetünk megmaradásának egyik zálogaként is tartsunk ki őseink ezen eszméiért.
